2017年岳阳市学前教育“金鹗奖”幼儿园
教师教学竞赛活动工作方案
为进一步推动全市学前教育的健康发展,促进幼儿教师专业成长, 两年一届的“金鹗杯”学前教育教师教学竞赛决赛将定于2017年10月下旬举行。特制订如下活动方案:
一、竞赛主题:“优质,高效,提升”。
二、参赛对象
全市已登记注册的各类幼儿园在职在岗教师。
三、参赛内容与形式
现场教学与说课反思和答辩。参赛选手提前24小时抽取《多元整合幼儿园教育活动资源包》(中国出版集团东方出版中心)中的相关内容(含游戏、生活活动、集体教学)组织现场活动,活动结束后进行说课反思与答辩。现场活动组织时间不超过半个小时,说课及答辩时间控制在15分钟以内。分值权重:现场活动组织50%,说课反思和答辩50%。
四、参赛程序
1.各幼儿园自行组织初赛。要求全员参与,由园所推荐选手参加县(市)区组织的复赛。
2.各县(市)区组织复赛并公示。要求县(市)区组织符合条件的优秀教师参加县(市)区级(市直另行组织)复赛,并按指定名额数推选出报送参加市级决赛的名单并公示。
3.市级决赛。2017年10月20日前,各县(市)区(市直)将推荐参加决赛的选手名单报市教育局学前教育科(市级决赛具体安排另行通知)。邮箱号码1009280333@qq.com,联系人:朱彩虹,8805653。
4.名额分配:各县(市)推荐3名(含岳阳楼区、市直),其他(君山区、云溪区、经济技术开发区、屈原管理区、南湖风景区)各2名。
五、竞赛要求
各县(市)区要坚持公正、公开、公平的原则,认真组织好初赛,以金鹗杯竞赛活动为契机,促进教师的专业化成长。
六、成果运用
1.竞赛现场录像、文本资料将通过网络平台上传共享。
2.定期组织获奖选手参与送教送研活动,分享经验。
附件 1:岳阳市“金鹗奖”教师教学竞赛选手报名表
序号 |
姓名 |
年龄 |
职务 |
职称 |
工作单位 |
工作年限 |
联系电话 |
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县区(章)
附件2:岳阳市“金鹗杯”教师现场教学竞赛评价计分表
科目 教者 教者单位 月 日 第 节
项目 |
权重 |
评 价 标 准 |
计分 |
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课 堂 教 学 |
教学目标 |
10 |
1.教学目标准确、全面、具体; 2.面向全体,动态调控教学目标实施过程。 |
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教学资源 |
20 |
1.准确理解教材编写意图,创造性利用开发教学资源,合理整合处理教材; 2.教学程序清晰,科学有序; 3.重点突出,难点突破方案有效。 |
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教学过程 |
30 |
1.注重课堂互动合作,恰当关注教学过程中的“生成”因素,及时反馈评价; 2.创设情境,激发兴趣,导入自然合理,导疑导思,指导方法;教学方法富有启发性、开放性、探究性; 3.积极引导学生成为课堂教学的主人,主动参与、大胆质疑、积极思考、讨论、探究 |
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基本素质 |
20 |
1.教态自然; 2.语言简明,亲切生动,用普通话教学; 3.板书纲要分明,书写工整规范; 4.实验操作规范,多媒体设备操作熟练。 |
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教学效果 |
20 |
1.预期教学目标达成好; 2.课堂教学气氛和谐活跃,课堂信息反馈充分; 3.灵感机智,善于驾驭课堂,教学时间把握好。 |
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总 体 评 价 |
总分 |
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评委签名: |
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附件3:岳阳市“金鹗杯”教师说课及答辩评价计分表
参赛者姓名 单位 月 日 第 节
项目 |
权重 |
评 价 标 准 |
计分 |
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说课 及答辩 |
说 教材 |
15 分 |
选择恰当、多样、有启发性的教学方法。 准备合适、多样的教具、学具。 结合教学目的,教材特点和幼儿年龄特征,贴近并具体地说出 所选教法的理论依据。 |
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说 学法 |
15 分 |
教给幼儿合适的学习方法, 恰当运用学习方法, 培养幼儿能力。 具体并有针对性地说出学法指导的理论依据。 |
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说 教法 |
25 分 |
教学内容和所渗透的思想观点科学、正确。 准确把握教材的深度、广度,难易适当。 |
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说过程 |
30 分 |
教学恰当、具体。结构合理,目的明确,教学环节完整,步步紧扣。 教法运用恰当灵活,有创新,启发诱导得当。 直观教学、电化教学手段运用恰当、演示正确。 各环节安排的理论根据正确。 |
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基本功 |
15 分 |
讲普通话,语言完整、流利、准确、精炼。 说课姿态自然、大方,不机械读稿,体态有一定感染力。 |
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总 体 评 价 |
总分 |
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评委签名: |
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