童话是宝石，它使我们的童年熠熠生辉；童话是精灵，它将美丽汇进灵魂的深处。为更好地落实新课程理念，探索阅读的有效路径和策略，提升学生的阅读素养，引导学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，12月20日，马鞍山实验学校二年级语文组开展了遨游童话王国活动。

　　此次遨游童话王国活动，通过童话故事我来读、童话故事我来画、童话人物我来扮、童话故事我来讲、童话故事我来答等五个系列活动，引领孩子们从阅读中走进童话王国，为孩子们种下一颗喜爱阅读童话的种子。

　　童话王国第一站：童话故事我来读

　　以语文课本“快乐读书吧”推荐的五本童话故事书作为阅读始发站，老师们引导学生将自己融入书中角色，从书名、目录、插图、情节等四个方面进行大胆想象，引导学生在阅读中实践边读边想象的阅读方法，紧扣童话特点落实语文要素，使孩子们学会了怎样阅读童话故事书。

　　童话王国第二站：童话故事我来画

　　孩子们用画笔绘出自己喜欢的童话故事，寻找有同样喜好的同伴，分享自己从童话故事中获得的快乐，互相解答对方阅读中的疑问。

　　童话王国第三站：童话人物我来扮

　　孩子们扮演了自己感兴趣的童话人物，有的穿着自己角色相关的“演出服”，有的头上戴着动物头饰，很多孩子还精心制作了逼真的道具，表演得惟妙惟肖，有美丽的公主们，可爱的小红帽，狡猾的大灰狼，神气的孙悟空……大家快来猜猜这是谁？

　　童话王国第四站：童话故事我来讲

　　孩子们选取自己喜爱的童话故事，声情并茂地进行讲述，有模有样地模仿童话故事中人物的动作和神态，讲故事的过程中，不仅提升了阅读童话故事的兴趣和口语表达能力，也为孩子们提供了一个展示自我、锻炼能力的机会，同时也拉近了孩子们与经典童话之间的距离。

　　童话王国第五站：童话故事我来答

　　你知道《小鲤鱼跳龙门》里小鲤鱼们最后跳过的龙门是什么吗？你知道《小青蛙跳得高》里，青蛙爷爷在跳高比赛中，在山楂树上挂了三只什么鼓励小青蛙们跳得高吗？《小猫钓鱼》的故事里，猫弟弟最后到底有没有钓到鱼呢？……这些，我们都知道！

　　遨游童话王国的旅程快要结束时，孩子们还寻找到了童话留给他们的神秘礼物！童话王国里充满了欢声笑语！

　　童话润泽童心，童心演绎童话。孩子们在童话中感受快乐，积聚成长的能量，愿所有大朋友小朋友们都能从童话里获得勇往直前的力量，拥有童话里的幸福快乐！