“老师，妈妈忘记让我练习国旗下讲话了。”“老师，你昨天说的东西我妈妈忘给我带了。”“老师，我忘了今天要带调查表了。”……每天入园，总会有几位小朋友大吐苦水解释自己为什么没有完成老师布置的小任务。
《幼儿园入学准备指导要点》中指出，在社会准备中，要让孩子能自觉、独立地完成老师安排的任务。那么，教师该如何更好地帮助幼儿增强其任务意识呢？畔湖湾幼儿园围绕着幼儿的任务意识进行了深入地思考。
对于将来要上小学的幼儿来说，树立一定的任务意识，可以让幼儿渐渐摆脱对成人的依赖，在心理上将学习和自由玩耍分开，形成初步的学习意识与责任意识，并在完成任务的过程中获得“主动克服困难，实现预期目标”的自豪感，为适应日后小学的学习生活奠定基础。
通过平日观察和交流，小朋友们发现每个人都有任务，也知道一些自己的任务。培养他们的任务意识是做好幼小衔接的重要内容，幼儿园引导孩子们通过了解自己和身边亲人的任务发现原来每个人都有任务，不管任务的难易，都应该尽量去完成任务。
幼儿任务意识的培养不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程，更是一个持久的过程。在此次幼小衔接班本活动开展的过程中，幼儿园要注重层层递进，由浅入深，通过家园共同努力，孩子们的任务意识和完成任务的能力已经逐渐提升。作为老师和家长，更应该放手让孩子去尝试，体验到学习的喜悦，更好地参与到自我成长过程中去，能够更轻松、自然地过渡到小学生活，助力成长一大步！