为促进残疾儿童全面发展，确保残疾儿童获得精准、高效、优质的康复服务，岳阳县坚持把民生实事工程--实施残疾儿童康复救助，作为解决残疾人“急难愁盼”问题的重要内容，纳入党史学习教育“我为群众办实事”的重点工作予以优先部署、狠抓落实。
组织保障有力。成立了由分管副县长任组长，县政府办、财政、卫生、残联、民政、医保等部门主要负责人任副组长的工作领导小组，定期召开专题会议，听取工作汇报，及时研究、解决工作中存在的困难和问题,确保工作顺利推进。出台工作方案，细化措施，明确目标，强化责任。将工作落实情况纳入全县党政管理绩效评估指标体系，实行严格考核，强化结果运用，充分调动各相关部门的工作积极性。加大财政投入，安排预算经费专门用于残疾儿童康复救助项目资金配套，为实事工程顺利推进提供了资金保障。
排查摸底全面精准。建立了残疾儿童“发现一例、评估一例、康复抢救一例”工作机制，确保早发现、早干预、早康复。县、乡残联专门抽调精干力量组成工作组，在全县深入开展儿童康复需求调查，对残疾人的残障程度、潜在功能、生活环境和个人需求进行逐个摸底，面对面调查实情，点对点细化方案，全面精准建立台账。
康复服务个性化。根据调查情况和个人需求，兼顾自愿原则，加强与儿童家长沟通。及时宣传政策，介绍机构的有关情况，正确引导就近就便接受康复训练。今年来，全县符合救助条件的198名残障儿童分别在市、县13家定点机构接受康复训练。各机构分别建立“需求调查→对象审核→功能评估→方案制定→康复治疗→跟踪服务”的规范化服务流程，因人而异采取解决措施和办法，形成“一对一”的个性化康复服务方式。坚持“医教结合”，康复教育两头兼顾，力求使残疾儿童在接受康复训练的同时，在语言、认知、理解、配合、身体协调及生活自理等方面都能得到不同程度的改善和提高。如步仙镇的小男孩邹小俊（化名），今年五岁半，爱哭，乱跑，坐不住，经常打和咬其他小朋友，没有自主说话的意识。不会自己穿衣上厕所，没有基本的生活自理能力。经医院鉴定评估其属于重度智力障碍。今年2月份，其家人将他送来岳阳县特殊教育学校康复中心接受康复训练。学校康复老师对他进行了多方面进行评估，制定了详细的康复训练计划。分别从行为习惯、语言表达、生活自理、社会适应等方面对其开展个训和综合训练，并把融合教育和社会实践结合开展。通过近6个月的训练，小俊现在坐得住，不咬人，还能准确与人打招呼，能自主穿衣如厕，最大的进步是能脱离爷爷奶奶的陪护，自己可以在校过寄宿生活了。他的认知能力、生活自理能力得到明显提升。
督查督导严格到位。制订出台《残疾儿童康复救助定点机构绩效评价方案》，成立绩效评价工作领导小组，加强对绩效评价工作的统一领导和组织协调。通过看现场、查资料、听介绍、电话回访等方式，对各机构的制度建立规范、残疾儿童康复评估训练建档、康复训练总有效率、家长（亲友）培训、康复训练时间、老师的服务态度等方面情况进行不定期督促检查，督促各机构规范管理，落实责任，确保效果，努力让定点机构真正成为残疾儿童康复救助的“温馨家园”。
近年来，岳阳县坚持应救尽救原则，对全县0-6岁残疾儿童康复救助实现全覆盖，累计接受康复救助的残疾儿童600余人次，康复有效率达95%，获得了社会各界广泛好评。